我學《易經》之感悟系列——我與《易經》的不解之緣

引子

習近平總書記在黨的二十大報告中提出了“兩個結合”：一是把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合;二是把馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化相結合。他特別強調中國共產黨的初心與使命就是實現“全體人民共同富?！?/strong>。

鄙人認為，實現“全體人民共同富?！?，需要偉大的魄力、偉大的情懷、偉大的格局、偉大的境界、偉大的覺悟、偉大的勇氣、偉大的德行與偉大的擔當。只有中國共產黨領導，才能實現全體人民共同富裕。這既是中國共產黨的偉大使命，也是新時代儒商的偉大使命，還是全面建設中國式現代化的重要特征。

在學習與研究中，我深深感到，“共同富?！笔莻€需要不斷實踐探索，更需要進行理論探究的重大問題。

鄙人學習《易經》30多年，最近一直在思索，能否從傳統文化、從《易經》中尋找“共同富?！彼枷朊妊?。

于是，本人通過研修、學習，寫了一系列文章，試圖來探討《易經》與共同富裕的關聯。這是第一篇小文：我與《易經》的不解之緣。

1989年，一個偶然的機會，我從學校圖書館借了一本《孔子傳》，是錢穆先生撰寫的，我愛不釋手，反復讀了六遍。

孔子偉大的人格，以及他率領弟子周游列國不屈不撓的毅力與作風深深打動了我。他的學生，如顏回英年早逝，令人悲傷；子路出仕衛國，為抵抗叛軍，勇戰到最后，身受致命之傷，臨死前還不忘正冠，令人敬佩；子貢結廬為恩師守墓長達六年之，更是令人感動。于是我立志以孔子為楷模，終生學習孔子，竭力弘揚儒學。

1990年我考取北京理工大學管理工程專業的碩士研究生。與89級應用數學專業的學長郭平山很熟悉。他老家在河北省平山縣，屬于革命老區。高中畢業他就應征入伍，靠著艱苦的自學本科數學課程，終于考上了北京理工大學的研究生。我很佩服他堅韌不拔的毅力。

1991年，我去郭平山他們宿舍玩。見床上放著一本邵偉華先生著的《周易與預測學》，感覺挺新鮮。我問，能否借給我看幾天？宿舍同學說，拿走吧！于是，我就把這本書借來了，反復讀了好幾遍，也沒弄懂多少。學數學的人，大都愛鉆牛角！越是讀不懂，越是下功夫鉆研，似乎也慢慢明白了書中的一些道理。

（曾仕強著《易經的智慧》1-6冊）

研究生畢業后，我回到了原單位河北地質學院教書。從原先的基礎部數學教研室，調到了管理工程系企業管理教研室，后又轉到市場營銷教研室任教。

我愛讀書，也是教師的職業使然，從碩士研究生開始，我便系統地閱讀中外經典著作。如斯密的《國民財富的性質和原因的研究》、凱恩斯的《就業、利息和貨幣通論》、薩穆爾森的《經濟學》、孔茨的《管理學原理》、科斯的《交易費用》、德魯克的《管理的實踐》和科特勒的《營銷管理》等。閱讀了國內于光遠、袁寶華、厲以寧、馬洪、吳敬璉、蔣一葦、周叔蓮等先生的著述。另外，我花諸多時間閱讀中華優秀經典著作，如《四書五經》全本、《史記》全本和《資治通鑒》全本等，還閱讀了道家、佛教、基督教、伊斯蘭教的著作。

我曾經下了幾年的工夫，悉心研讀《四書五經》，尤其反復揣摩《易經》中的大道理，自我感覺似乎有點開悟了。尤其學習南懷瑾先生的《易經系傳別講》和《易經雜說》，感到受益匪淺。通過長期學習、揣摩與感悟，易經的天地大道終于在我的心里生根發芽。

2003年3月，我出任石家莊經濟學院（原河北地質學院）商學院院長。自2007年始，我還連續擔任兩屆校黨委委員。記得當年我和領導班子中長我17歲的李世隆書記等人反復研究，廣泛征求師生的意見，才確立了“誠信、博學、敬業、創新”等辦學理念，把培養適應中國社會主義市場經濟和全球化的新時代儒商（簡稱“新儒商”）作為商學院人才培養的終極目標。我也把“弘揚儒學，培育新儒商”九個字作為自己的人生使命！我暗下決心“生命不息，使命不止！”

為了培養“新儒商”，由我倡議，商學院和后來的管理學院連續18年，共舉辦了十八屆“新儒商杯”知識競賽及傳統文化校園推廣活動。每次活動持續兩個來月，目的就是為了讓中華優秀傳統文化融入學生心中。

18年中，只有2013年秋冬交季那一次，我沒有親臨“新儒商杯”知識競賽決賽現場。為此，我感到內心很愧疚，也十分遺憾。那是我母親病危前的幾個月，我在老家巨鹿縣醫院伺候老人，實在抽不開身。

苗澤華為新儒商試點班授課

第八屆新儒商杯知識競賽活動現場

從2016年開始，由我牽頭在商學院及后來的管理學院，舉辦了五期“新儒商”卓越人才試點班，每期從本科大二學生中遴選三四十人，采取置換學分的方式，大三秋季開始授課，大概持續一年的時間。在新儒商班，我們開設了《易經智慧與儒商管理》課程，由我和趙現鋒博士共同講授，我講12課時，他講20課時。

趙現鋒曾在邢臺市任縣某局擔任副局長。后來他讀了博士，就調到我們學校了。前些年國學熱，某著名大學舉辦第一期國學班。當時培訓費是26000元，而他僅有三萬元存款。但他報名自費參加了學習。后來，他還自掏腰包，參加過諸多類似的培訓班和學術會議，大約投入幾十萬元。

趙老師跟我說，不自掏學費，不知道心疼錢，是學不會易經的。他對易經研究頗深，在給新儒商授課中，我連續三年聽了他三遍授課，的確受益匪淺！

通過學習《易經》，結合自己本科所學數學專業，我深切體會到，《易經》中的無極是數字0，太極是數字1，兩儀則是數字2。從無極到太極，就是從0到1，演變為成語“無中生有”。宇宙正是“無中生有”。宇宙是萬物的總稱，是時間和空間的統一。

科學家們認為，宇宙大約產生于137或138億年前的一次大爆炸中。大爆炸后，分子碰撞，并產生了光和熱。在大爆炸后的30億年之后，最初的物質漣漪出現。在大爆炸之后的20億～30億年，類星體逐漸形成。在大爆炸之后的大約90億～100億年，才誕生了太陽系。太陽系中的太陽就是一顆離我們最近的恒星。

科學家推斷，太陽系的物質起源于45.672億年前，太陽形成于45.6億年前，地球形成于45.4億年前，月亮形成的較晚，大約是45.3億年前。地球上的生物形成大約在5億～6億年之前。

德國的萊布尼茲，是著名數學家、哲學家。他和牛頓各自獨立創建導數及微積分。牛頓－萊布尼茲公式（Newton-Leibnizformula），是《高等數學》中最重要的定理之一，也被稱為微積分基本定理，它揭示了定積分與被積函數的原函數或者不定積分之間的聯系。

據說，有個傳教士在中國傳教多年?；貒畷r，把《易經》從中國帶回了德國。后來這本書又流轉到萊布尼茲手里。盡管萊布尼茲不認識漢字但他卻看懂了太極圖。他想象力極強，由太極圖受到啟發，假設出了“二進位制”?！岸M位制”為現代計算科學、信息科學、人工智能、神經網絡、遺傳算法等科學技術奠定了堅實基礎。

苗澤華篆書

2016年“五四青年節”，鄙人作一首小詩，特與諸位讀者共勉：

大儒通天地，仁愛發乎心。弘道育儒商，正氣滿乾坤。

【背景介紹】

本文系2022年教育部哲學社會科學研究專項（黨的二十大精神研究）選題“48.全體人民共同富裕實現路徑研究”和市場營銷省級一流專業建設項目的研究成果。

【作者簡介】

苗澤華在美國某大學孔子學院

苗澤華教授，河北地質學管理學院教授，瀚林管理智庫專家。原河北地質大學商學院院長，2007—2019年連任河北地質大學兩屆黨委委員。兼任河北省企業管理研究會副會長、河北省傳統文化教育學會常務理事。喜愛書法、篆刻、詩詞和梅花拳。書法別號“漳河迂士”。

編輯：孫暢 | 審校：千然

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